幼兒教育是成長的第一步 ,這一步能否走好與性格形成和命運發展有密切關係。

 

 

德國人認為, 孩子長大了 , 早晚要離開父母自闖一片天地 , 與其讓他們面對折惶恐無助 , 不如從小摔摔打打 , " "出面對人生的勇氣和本事。因此, "殘酷教育" 在德國的幼兒教育中成為流行驅勢1-2.jpg  

 

 上午 9時,浸在冰天雪地之中的德國北部城市漢諾威寒冷無比,然而位於市區的瑪格瑞特幼兒園門口十分熱鬧。孩子們背著碩大的雙肩書包,精神抖擻地陸續走進園內,開始了一天的生活。為了深入了解現在德國流行的 " 殘酷教育 ",我也走進了幼兒園。 


幼兒園是一座兩層小樓。室外有大片的活動場地,草地、沙地、石頭地 卻沒有看到國內常見的塑膠地。孩子們在戶外活動時膽子很大,登梯爬高一點都不含糊。老師們則站在遠處觀察,怎麼干涉。

 

 

衣服穿多了易感冒

我發現雖然天氣寒冷,但是在室外玩耍的孩子 , 卻看不到穿棉衣或防寒服,頂多穿一件絨衣,也有只穿半截上衣、短褲或短裙。看著我大驚小怪的模樣,陪同我的雅娜老師解釋說: 幼兒應該比大人少穿點衣服。他們精力旺盛幾乎可以用來' 發電'。活動量大容易出汗,穿多了反而容易感冒。臃腫的服裝還會影響他們的靈活性

 

走進活動室,只見地面堆滿了各種墊子,孩子在上面盡情地翻滾嬉戲。6 歲的喬安娜在圓形的蹦蹦床上彈跳,不留神把 2歲大的托尼撞倒了。托尼大哭起來,而站在一旁的老師並沒有馬上跑過去安慰他。 3分鐘後,老師走過去溫和地說:" 托尼,你剛剛被喬安娜撞了一下,你覺得很委屈對不對? 可是你是小男子漢,難道還沒有哭夠嗎

" 托尼點點頭,立刻收起抗議的哭聲,用袖子擦去臉上的鼻涕和眼淚。

我留意到牆上貼滿了 "15名小科學家的研究學習成果 " 。難道還包著尿布的小孩也懂得研究和寫報告嗎?"讓不同年齡段的孩子在一起玩耍的好處就是,年齡大的孩子會教年齡小的孩子,年齡小的孩子會主動模年齡大的孩子他們在一起製作東西,牆上所展示的成果就是他們的小發明。

"幼兒園的負責人蘇珊娜博士笑著對我說,"這種教育模式能激發孩子勤動手動腦,主動團結合作。比如,配對遊戲、合作拼圖、合辦聚會等,讓孩子從小就能體會到團體合作的力量"

 

 

蘇珊娜博士強調說,來幼兒園的孩子主要的任務就是玩,通過玩來教他們 ,老師只是一個觀察者、幫助者, 要充分發揮孩子的天性。園內以小組和個別活動為主,至於進行什麼活動,由孩子自己決定,可以畫畫、聽故事、到戶外玩,只要是幼兒園內能進行的活動,幹什麼都行。

 

 

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